[DEUTSCH] Unterrichtssequenz zur Verständlichkeit von Nachrichten

Hier ist eine kurze Unterrichtssequenz zur Sprachbetrachtung anhand der Verständlichkeit von Nachrichtentexten. Sie eignet sich für Computer-/Tabletklassen, da sie den Gebrauch von Online-Tools und Apps voraussetzt.

Der Einstieg in die Unterrichtssequenz erfolgt über die Frage, was hinter der Seite http://www.nachrichtenleicht.de steckt. Die SuS verschaffen sich mithilfe ihres Webbrowsers kurz einen Überblick und finden heraus, dass auf der Seite “leicht verständliche” Nachrichten veröffentlicht werden. Dies führt zur zentralen Fragestellung der Unterrichtssequenz: Welche Eigenschaften machen einen Text leicht oder schwer verständlich?

Die Unterrichtssequenz ist auf 6 Schulstunden ausgelegt. In der ersten Hälfte der Sequenz wird analytisch, in der zweiten Hälfte produktiv gearbeitet. Arbeitsauftrag und Infomaterial werden über ein Padlet zur Verfügung gestellt (auf Mobilgeräten nur im Landscape-Modus sichtbar):

Made with Padlet

Hier findet ihr ein Schülerinnenergebnis für den ersten Aufgabenteil als Beispiel.

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