Bitte geben Sie hier Ihr Feedback zur Fortbildungsveranstaltung.
Sie können mir eine E-Mail schicken, wenn Sie Materialien in einem bearbeitbaren Dateiformat benötigen. Ich schicke sie Ihnen gerne zu.
Methods that stick
- Sortieren – Strukturlegen – Concept Maps: Anleitung
- Concept Mapping als Methode: Artikel in BLBS
- Post-it chats als Methode
- Multiple Post-it chats: eine Erweiterung der Methode
Scaffolding
- Video-Beispiel für L1-Scaffolding
- Scaffolding Methodenliste
- Beispiel für Scaffolding: paragraph writing
- Beispiel für Scaffolding: writing a summary
- Discussion tickets zum Ausdrucken
- Liste sprachlicher Mittel für Compositions
- Beispiel für grundlegende Scaffolding-Methoden
- Beispiel für Scaffolding: cause-and-effect patterns
Visual scaffolding
Reflexion und Feedback
- “The 20-Minute Peer Feedback System“
- “10-Minute Peer Feedback” – Vorlage
- “7 Things to Remember about Feedback“
- “A Reflection in Grammar“
- Formative assessment – Video
- Reflexion am Ende einer Activity – Beispiel
Flipped classroom
- Flipped classroom – Erklärvideo
- Flipped classroom research foundation – Video
- Wie start.me funktioniert
Kooperative Lernformen
- Template für eine TPSPS-Stunde
- TPSPS zum Thema self-control
- TPSPS zum Thema the Internet of things
- TPSPS zum Thema Amazon Dash Button
- TPSPS zum Thema minimalism
Lerntransparenz
- Vorlage für einen “post-lesson plan“
Personal syllabus
- Personal syllabus: eine Anleitung
Literatur allgemein
- Handreichung zum Basismodell individuelle Förderung
- Michael Felten: Lob der Klasse
- “Keine Angst vor Vielfalt” – Interview mit Andreas Helmke
- Laura Pappano: Differentiated Instruction Reexamined
- John Hattie: 195 Influences Related to Student Achievement
School of Schenk 