Der Steppenwolf

Unsere digitale Lernumgebung für den Steppenwolf inkl. Lernstaffel findet ihr hier.

Corona und Fernlernen

• Ab jetzt findet ihr unser digitales Klassenzimmer mit allem Unterrichtsmaterial auch auf Moodle.

Zusätzlich:

• Metrum bestimmen – eine Anleitung

Woche 23

• Joseph von Eichendorff: “Sehnsucht” (1834) – Aufbau und Gedankenführung

• Joseph von Eichendorff: “Heimweh” (1826) & “Rückkehr” (1810) – ordne die Strophen so an, dass sich zwei kohärente Gedichte ergeben (Keynote-Dokument zum Bearbeiten).

Wochen 20&21

• Reiselyrik: vom Lied zum Gedicht

Woche 19

• Dossier für die Klassenarbeit (Padlet)

Wochen 14-18

• Essay – Schreibwerkstatt (Padlet)

Wochen 8-13

• E.T.A. Hofmann: “Der goldene Topf” (Padlet)

Woche 7

Padlet

Wochen 2-6

• Erörtern (Padlet)

Woche 1

• Einstieg ins Erörtern: Bildungsziel Abi-Ball (Padlet)

SJ 2018/19

Woche 34

• Schriftliche Meinungsbildung: Erörtern (Abiball-Padlet)

Wochen 32 & 33

• Lyrik im öffentlichen Raum – eine Debatte

Woche 31

• Zeit für Lyrik (Padlet)
• Heinz Erhardt: Die Made
• Übungen zum Versmaß findet ihr hier und hier.

Woche 17-30

• G.E. Lessing – Emilia Galotti

Wochen 13-16

• Schule digital – mein Kommentar

Woche 12

• Zwei Texte über Lehrermangel im Vergleich:
• “Lasst mehr Stunden ausfallen!“
• “Sag mir, wo die Lehrer sind“
• Aufgabe: Vergleiche die beiden Texte (Ergebnisse)
• Zwei Texte über leichte Sprache im Vergleich:
• “Schöne neue Sprachwelt“
• “Was ist leichte Sprache und wer braucht sie?“
• Aufgabe: Vergleiche die beiden Texte (ZumPad)

Wochen 10&11

• “Leichte Nachrichten, leichte Sprache” – über das Gewicht von Texten

Woche 9

• Besprechung / Rückgabe der Klassenarbeit
• Übungen zu Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung

Woche 8

• Bloggen im Unterricht – Tipps, Tricks, Ideen und Gedanken
• Hier findet ihr noch einmal Beispiele für Schüler*innenblogs. Besonders gut gefallen mir persönlich diese beiden: “Le petit monde de Chiara” und “Ma vie, ma passion“

Postet hier einen Link zu eurem persönlichen Schreibprojekt (PSP).

• Klassenarbeit: Inhaltsangabe mit Einleitung und Schluss (Beispiel)
• Texte verstehen, Stellung nehmen: „Artikel 13 der EU“, “Das Ende vom Youtube droht … nicht” Lest die Texte und verfasst dann eine kurze Begründung, ob ihr die Petition, die euer Klassenkamerad vorgeschlagen hat, unterstützen wollt.

Woche 7

• Franz Kafka: Kleine Fabel
• Aufgabe: Verfilmt Kafkas “Kleine Fabel”.

Woche 6

• N/A (Kennenlerntage)

Woche 5

• Versionen einer Inhaltsangabe im Vergleich (Arbeitsblatt)
• Peter Hacks: “Der Bär auf dem Försterball“
• Verfasse eine Inhaltsangabe zu Hacks’ Erzählung.
• Aufbau einer Inhaltsangabe – Muster
• Inhaltsangabe: “Dos und Don’ts” (ZumPad)
• indirekte Rede: Erklärvideo

Woche 4

• Textgrundlage: Helga Nowak – Schlittenfahren
• Was an diesem Text macht es so schwierig, dazu eine Inhaltsangabe zu schreiben?

Woche 3

• Textgrundlage: Peter Stamm – “Am Eisweiher“
• Ober- oder unterhalb der Wasseroberfläche? Sammelt eure Beobachtungen am Text auf diesem Etherpad (Ergebnis als PDF).
• Verfasst gemeinsam in eurer Arbeitsgruppe eine Inhaltsangabe zu dem Text. Verwendet hierfür ein eigenes Etherpad. (Beispiel-Ergebnis: 1, 2, 3)

Woche 2

• Mündliche Noten Selbsteinschätzung
• Kürzeste Geschichten
• Gefühlte Wahrheit: Spiegel-Artikel, Tweet zur Grenzöffnungslüge
• Ernest Hemingways Eisberg-Modell: im Text, im Bild

Woche 1

• Leistung, Noten und Gewichtung
• PSP – dein persönliches Schreibprojekt