Corona Wochen

Während die Schule geschlossen ist, werden wir regelmäßig zu einem über Threema vereinbarten Termin eine Unterrichtsstunde über Livestream machen. Arbeitsaufträge sammeln wir in diesem Padlet.

Zusätzlich:

Metrum bestimmen – eine Anleitung

Woche 23

Joseph von Eichendorff: “Sehnsucht” (1834) – Aufbau und Gedankenführung

Joseph von Eichendorff: “Heimweh” (1826) & “Rückkehr” (1810) – ordne die Strophen so an, dass sich zwei kohärente Gedichte ergeben (Keynote-Dokument zum Bearbeiten).

Wochen 20&21

Reiselyrik: vom Lied zum Gedicht

Woche 19

Dossier für die Klassenarbeit (Padlet)

Wochen 14-18

Essay – Schreibwerkstatt (Padlet)

Wochen 8-13

E.T.A. Hofmann: “Der goldene Topf” (Padlet)

Woche 7

Padlet

Wochen 2-6

Erörtern (Padlet)

Woche 1

Einstieg ins Erörtern: Bildungsziel Abi-Ball (Padlet)

SJ 2018/19

Woche 34

Schriftliche Meinungsbildung: Erörtern (Abiball-Padlet)

Wochen 32 & 33

Lyrik im öffentlichen Raum – eine Debatte

Woche 31

Zeit für Lyrik (Padlet)
Heinz Erhardt: Die Made
Übungen zum Versmaß findet ihr hier und hier.

Woche 17-30

G.E. Lessing – Emilia Galotti

Wochen 13-16

Schule digital – mein Kommentar

Woche 12

Zwei Texte über Lehrermangel im Vergleich:
“Lasst mehr Stunden ausfalle n!“
“Sag mir, wo die Lehrer sind“
Aufgabe: Vergleiche die beiden Texte (Ergebnisse)
Zwei Texte über leichte Sprache im Vergleich:
“Schöne neue Sprachwelt“
“Was ist leichte Sprache und wer braucht sie?“
Aufgabe: Vergleiche die beiden Texte (ZumPad)

Wochen 10&11

“Leichte Nachrichten , leichte Sprache” – über das Gewicht von Texten

Woche 9

Besprechung / Rückgabe der Klassenarbeit
Übungen zu Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung

Woche 8

Bloggen im Unterricht – Tipps, Tricks, Ideen und Gedanken
Hier findet ihr noch einmal Beispiele für Schüler*innenblogs. Besonders gut gefallen mir persönlich diese beiden: “Le petit monde de Chiara” und “Ma vie, ma passion“

Postet hier einen Link zu eurem persönlichen Schreibprojekt (PSP).

Klassenarbeit: Inhaltsangabe mit Einleitung und Schluss (Beispiel)
Texte verstehen, Stellung nehmen: „Artikel 13 der EU“, “Das Ende vom Youtube droht … nicht” Lest die Texte und verfasst dann eine kurze Begründung, ob ihr die Petition, die euer Klassenkamerad vorgeschlagen hat, unterstützen wollt.

Woche 7

Franz Kafka: Kleine Fabel
Aufgabe: Verfilmt Kafkas “Kleine Fabel”.

Woche 6

N/A (Kennenlerntage)

Woche 5

Versionen einer Inhaltsangabe im Vergleich (Arbeitsblatt)
Peter Hacks: “Der Bär auf dem Försterball“
Verfasse eine Inhaltsangabe zu Hacks’ Erzählung.
Aufbau einer Inhaltsangabe – Muster
Inhaltsangabe: “Dos und Don’ts” (ZumPad)
indirekte Rede: Erklärvideo

Woche 4

Textgrundlage: Helga Nowak – Schlittenfahren
Was an diesem Text macht es so schwierig, dazu eine Inhaltsangabe zu schreiben?

Woche 3

Textgrundlage: Peter Stamm – “Am Eisweiher“
Ober- oder unterhalb der Wasseroberfläche? Sammelt eure Beobachtungen am Text auf diesem Etherpad (Ergebnis als PDF).
Verfasst gemeinsam in eurer Arbeitsgruppe eine Inhaltsangabe zu dem Text. Verwendet hierfür ein eigenes Etherpad. (Beispiel-Ergebnis: 1, 2, 3)

Woche 2

Mündliche Noten Selbsteinschätzung
Kürzeste Geschichten
Gefühlte Wahrheit: Spiegel-Artikel, Tweet zur Grenzöffnungslüge
Ernest Hemingways Eisberg-Modell: im Text, im Bild